October 28, 2006
単位未履修問題、今後の展開は？/41都道府県361校 69000人が対象
どんどん拡大する高校の単位未履修問題。
調査が進み、対象の学校は41都道府県361校。69000人の生徒が今後補習をしなければならないことになった。政府は救済処置のためのガイドラインを作るらしい。
調査が進み、対象の学校は41都道府県361校。69000人の生徒が今後補習をしなければならないことになった。政府は救済処置のためのガイドラインを作るらしい。
下記に転載した毎日新聞報道の“森前総理の発言”は現実的ではあるが、
「学習要項ってそんな軽いもんなん？」
と、はなはだ疑問！？自宅学習で良しとしても、試験を三回程度しないと、高校の単位って感じがしない。対象になっている受験生のみんなは本当に可哀想だ。どうせなら、統一試験以降に、補習を実施しないと、一生に関わる実害を被る可能性もある。
高校の予備校化？大学は倒産の危機を抱えて、生徒集めに奔走している。教育って何なのか？考える時期に来ているよネ、絶対！！
◆◆◆
そこで思うんだけど、何のために学ぶのか？
安定した幸せな暮らしがしたいから？
しないと困るから？
困るって何？
遊んで暮らせるなら勉強しなくて良いの？
などなど、考えると迷路に入るようなことばかり。
一つ言えることは、多くを学ぶことで、世界が変わってくると言うこと。英語が話せれば、外国の人を話せる。数学や物理や理科は、世界の成り立ちを知るには欠かせない。国語や社会はいわずもがなだ。
じゃ、何が足りなくなっているのか？
それは明るい未来を夢見るビジョンかもしれない。
◆◆◆
未履修問題は、あまりに拡大するので、結局簡便な方法で単位は認定される方向だろう。本当の問題は来年きちんと“学習要項”が守られるようになるのか？そのことにかかっているかもしれない。
*****************************************
＜履修不足＞政府の救済措置検討、難しい対応迫られる
政府が２８日、高校の履修不足問題で救済措置の検討に入ったのは、文部行政のルールを重視する文部科学省に対し、自民党などが「このままでは国民の教育への信頼を損なう」と柔軟対応を求める圧力を強めたためだ。文科省には「安易な措置は学ぶ内容を定めた学習指導要領の形がい化につながりかねない」との懸念も根強くあり、難しい対応を迫られそうだ。
救済措置については、履修不足問題の広がりとともに、与党幹部らが次々に言及。文部行政に強い影響力を持つ森喜朗元首相は２７日、名古屋市内での講演で「追試や授業の必要はない。世界史の本を読んで論文でも出してもらえばよい」と、あからさまに特例措置を要求した。
同日、初会合を開いた与党教育再生協議会でも、公明党の北側一雄幹事長が（１）生徒の負担軽減（２）原因究明（３）学習指導要領の見直し――の３点を検討課題に挙げ、「一刻も早い是正措置が必要」との認識で一致。協議会の実務を仕切る大島理森元文相は「子どもは受験を控えており至急対応すべきだ。その上で冷静になって本質を議論すればいい」と文科省に例外を認めるよう促した。
もともと文科省は「履修不足は数十コマ」との想定で、卒業期限の来年３月末までに補習を実施すれば指導要領通りの卒業は可能とみていた。ところが２７日、岩手県で３５０コマに及ぶ履修不足が発覚。消化は到底不可能で「卒業式を調整するとか、知恵を出してほしい」（伊吹文明文科相）との指示も吹き飛んだ。
結局、文科省も行政上の例外を設けざるを得ないとの認識に傾いており、同省幹部は２８日「履修不足は教育委員会と学校の責任。卒業にストップをかけるのは現実的ではない」と語った。卒業を認める権限は法令上、校長にあり、同省は特例で校長裁量を拡大する一方、教委や学校現場の責任を明確化する方向で検討に入っている。
とはいえ、補習で指導要領に沿った卒業を目指す高校もある中、履修不足が大きい学校を特別扱いすれば新たな「不公平」を生みかねない。「私立学校の指導要領破りは公然の秘密」（教育関係者）との指摘もあり、指導要領見直しや教委制度など抜本改革論に発展する可能性もある。【竹島一登】
（毎日新聞） - 10月28日23時21分更新
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◆ランキング参加中。補講は随分楽になりそうな雲行き？
「学習要項ってそんな軽いもんなん？」
と、はなはだ疑問！？自宅学習で良しとしても、試験を三回程度しないと、高校の単位って感じがしない。対象になっている受験生のみんなは本当に可哀想だ。どうせなら、統一試験以降に、補習を実施しないと、一生に関わる実害を被る可能性もある。
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安定した幸せな暮らしがしたいから？
しないと困るから？
困るって何？
遊んで暮らせるなら勉強しなくて良いの？
などなど、考えると迷路に入るようなことばかり。
一つ言えることは、多くを学ぶことで、世界が変わってくると言うこと。英語が話せれば、外国の人を話せる。数学や物理や理科は、世界の成り立ちを知るには欠かせない。国語や社会はいわずもがなだ。
じゃ、何が足りなくなっているのか？
それは明るい未来を夢見るビジョンかもしれない。
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＜履修不足＞政府の救済措置検討、難しい対応迫られる
政府が２８日、高校の履修不足問題で救済措置の検討に入ったのは、文部行政のルールを重視する文部科学省に対し、自民党などが「このままでは国民の教育への信頼を損なう」と柔軟対応を求める圧力を強めたためだ。文科省には「安易な措置は学ぶ内容を定めた学習指導要領の形がい化につながりかねない」との懸念も根強くあり、難しい対応を迫られそうだ。
救済措置については、履修不足問題の広がりとともに、与党幹部らが次々に言及。文部行政に強い影響力を持つ森喜朗元首相は２７日、名古屋市内での講演で「追試や授業の必要はない。世界史の本を読んで論文でも出してもらえばよい」と、あからさまに特例措置を要求した。
同日、初会合を開いた与党教育再生協議会でも、公明党の北側一雄幹事長が（１）生徒の負担軽減（２）原因究明（３）学習指導要領の見直し――の３点を検討課題に挙げ、「一刻も早い是正措置が必要」との認識で一致。協議会の実務を仕切る大島理森元文相は「子どもは受験を控えており至急対応すべきだ。その上で冷静になって本質を議論すればいい」と文科省に例外を認めるよう促した。
もともと文科省は「履修不足は数十コマ」との想定で、卒業期限の来年３月末までに補習を実施すれば指導要領通りの卒業は可能とみていた。ところが２７日、岩手県で３５０コマに及ぶ履修不足が発覚。消化は到底不可能で「卒業式を調整するとか、知恵を出してほしい」（伊吹文明文科相）との指示も吹き飛んだ。
結局、文科省も行政上の例外を設けざるを得ないとの認識に傾いており、同省幹部は２８日「履修不足は教育委員会と学校の責任。卒業にストップをかけるのは現実的ではない」と語った。卒業を認める権限は法令上、校長にあり、同省は特例で校長裁量を拡大する一方、教委や学校現場の責任を明確化する方向で検討に入っている。
とはいえ、補習で指導要領に沿った卒業を目指す高校もある中、履修不足が大きい学校を特別扱いすれば新たな「不公平」を生みかねない。「私立学校の指導要領破りは公然の秘密」（教育関係者）との指摘もあり、指導要領見直しや教委制度など抜本改革論に発展する可能性もある。【竹島一登】
（毎日新聞） - 10月28日23時21分更新
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1. 履修問題 [ 旬太郎 ] November 02, 2006 15:46
履修問題 。困ったもんです。てことで履修問題 関連ブログど〜んと紹介です。それぞれのブログにもぜひ訪れてくださいね！
2. 「受験のため」で単位不足 [ 虎哲徒然日記 ] November 03, 2006 10:36
日本の教育が、教育基本法だなんだという以前に根本的なところで崩れている現状を見せた。
富山県の高岡南高校で発覚した必修科目未修問題は、改めて調べてみると全国に広がった。報道によれば現時点で６０校を越え、影響のある高校生が８０００人以上、だという。この数字....
3. 森喜朗氏が日本体育協会会長に再選 [ 気になる言葉を辞書で調べてみました ] March 29, 2007 01:24
森喜朗森 喜朗（もり よしろう、1937年（昭和12年）7月14日 ‐ ）は、日本の政治家。衆議院議員。元内閣総理大臣（第85代・第86代）。石川県能美郡根上町（現在の能美市）に、根上町長を務めた森茂喜の長男として生まれる。石川県立金沢二水高等学校時代はラグビー部のキャプ...
